Rostoucí slovní útoky, sdílení ponižujících fotografií i první případy zneužití umělé inteligence – tak vypadá dnešní online svět očima českých dětí. Vyplývá to z aktuálního výzkumu Safer Internet Centra a Univerzity Palackého, do něhož se zapojilo více než 53 tisíc žáků základních a středních škol. Zjištění jsou zároveň nejrozsáhlejším průřezem chování mladých lidí na internetu za poslední roky.
Podle výsledků má se slovní agresí na internetu zkušenost více než polovina dětí. Zdaleka nejde jen o jednorázový incident – časté je opakované nadávání, urážky a ponižování v rámci třídních skupin. Třetina respondentů uvádí, že se setkala se šířením ponižujících fotografií, čtvrtina zažila vyhrožování a téměř pětina narazila na ponižující videa. Útočníkem bývá nejčastěji vrstevník, často ze stejné třídy, u dívek navíc i bývalý kamarád nebo partner.
Alarmující je také nová forma rizika – využití nástrojů umělé inteligence. Více než sedm procent dětí uvedlo, že někdo z jejich fotografie vygeneroval takzvaný „deep nude“. Většina těchto případů skončila vydíráním, u chlapců ve více než 70 procentech. Podle odborníků jde o trend, který se do školních kolektivů dostal rychleji, než se čekalo.
Výzkum odhaluje i potěšující faktory. Děti častěji vědí, jak závadný obsah nahlásit, a prevence se stává pevnější součástí školního života. Dvě třetiny žáků už absolvovaly setkání s externím odborníkem a téměř polovina mluví o rizicích přímo s učitelem. Přesto však více než polovina dětí, které zažily agresi, nikomu nic neřekla.
Důležitou roli hraje také to, kde děti tráví čas. Vládnou zejména YouTube, Instagram a WhatsApp, přičemž u mladších žáků je zjevné masivní porušování věkových limitů. Právě ve skupinových chatech se podle Linky bezpečí odehrává nejvíce konfliktů – ať už jde o šikanu, ponižování nebo tlaky vrstevníků.
Odborníci se shodují, že data jsou cenným vodítkem pro školy, rodiče i společnost. Ukazují, kde prevence funguje, kde chybí a jak se rychle mění nástroje i způsoby online útoků. Další části výzkumu budou zveřejňovány postupně a mají přinést ještě detailnější pohled na chování dětí v digitálním prostředí.
Zdroj: Safer Internet Centrum Foto: pixabay.com, GoogleAI
Autor není stálým členem redakce a jeho příspěvky jste již v minulosti mohli najít např. v našem předchozím projektu Prasklá moucha. Externí spolupráce také zahrnuje osoby, které poskytnou své autorské dílo na základě jednorázové domluvy a nemají v plánu přispívat pravidelně. Články pod tímto označením nejsou redakčně dodatečně upravovány ani kráceny a jsou zveřejněny v původním formátu, není-li dohodnuto jinak. Může se také jednat o obsah, který byl převzat z jiného webu s laskavým svolením autora.
